为进一步支持附属学校开展心理育人工作，3月22日，学校心理健康与咨询中心的于龙老师带领30多名大学生心理协会骨干为附属小学15个班级共600余名学生开展了以《写作业不拖拉，我是自动自发小达人》为主题的心理教育班会，附属小学校长方双、区教研员张素珍、副校长史广艳与附属小学教师，一同观摩了本次班会。
在班会中，心理协会的大学生们，通过视频欣赏、头脑风暴、情景案例分析，从“生活中哪些场景会产生拖拉现象”“写作业拖拉磨蹭的心理机制与解决方法”“体验在愉快的情绪中抓紧时间写作业的感受”三个维度对写作业拖拉现象进行了生动的分析与讲解，最后以放松暗示训练形式，让小学生体验了高效写作业的正确程序。小学生们对应对“作业拖拉行为”的三大秘籍高度认可，即“建立写作业的积极情绪”“熟悉写作业过程的程序性知识”“学会对学习行为与成果的积极评价”。
本次主题班会从小学生实际心理需求出发，生动诠释了拖延行为形成的基本原理，丰富了学生的情感体验，收到了良好的效果。
本次活动是推进大中小学心理健康教育一体化工作的重要举措，受到区教育局、附属小学的高度赞扬。本学期，学校还将为附属学校开展不同主题的心理班会以及丰富多彩的团体训练活动。大学生心理协会骨干作为附属学校的外聘心理健康辅导员，一直为附属学校的心理健康教育工作提供课程开发与心理凯发k8登录入口的技术支持，学校通过搭建心理服务实践平台，助力大学生在活动中强化社会意识，培养大学生自我挑战、勇于探索、协作创新能力。
供稿：心理健康与咨询中心
初审：王云峰
复审：张靖
终审：赵国林
